In merito al tema del dimensionamento scolastico è necessario fare chiarezza e fermare una narrazione ideologica e fuorviante che non corrisponde alla realtà dei fatti. Il dimensionamento non è una scelta discrezionale dell’attuale Governo, ma un target del PNRR, concordato dal precedente esecutivo con la Commissione europea e inserito tra gli obiettivi vincolanti da raggiungere. Non rispettarlo significherebbe mettere a rischio investimenti importanti per il nostro territorio.
Una scuola adeguata all’andamento demografico
La riforma risponde a una logica oggettiva: adeguare la rete scolastica all’andamento demografico, che registra un calo strutturale degli studenti; tuttavia, ciò non comporta la chiusura di plessi scolastici, non riduce i servizi agli studenti e non costringe nessuno a cambiare scuola o a percorrere chilometri in più. Questo lo si può evincere anche dalla sentenza 223 del 2023 della Corte Costituzionale.
Sulla riforma numerose falsità
È altrettanto falso che il dimensionamento produca licenziamenti. Si interviene sulle cosiddette reggenze, una situazione già esistente in cui un dirigente era titolare di una scuola e reggente di un’altra. Con l’unificazione giuridica degli istituti si ottiene una sola titolarità, maggiore stabilità e più efficienza amministrativa, eliminando la duplicazione di atti, trattative sindacali e procedure. Un beneficio riconosciuto ancora una volta dalla Corte Costituzionale.
Un numero ridotto di accorpamenti
Rispetto ai parametri ereditati dal precedente Governo, che prevedevano un minimo di 400 e un massimo di 600 alunni, il numero degli accorpamenti è stato ridotto. Con quei criteri rigidi si sarebbero dovute dimensionare 187 istituzioni scolastiche in più.
